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“启迪、发现、分享、延续”好习惯培养诀窍

来源:XHZX [外网] 作者:ADMIN 时间:2015年11月14日 点击数:
自从前一段时间向孩子们提出“只有快点做完应该做的事,才有时间玩”的建议后,友爱的表现一直比较积极,而友情则有时好些,有时置若罔闻,总体的效果不太明显。
 
今天早晨,友爱一起来就精神不错,在洗刷前她走到昨天晚上讲故事的桌前,桌上还放着那本《风铃草姑娘》故事书,看来她对这个故事还念念不忘。
 
“只要快点洗刷完,你就可以看一会这本书了。”我趁机点播提醒。友爱好像忽然从梦中醒来一样,说了声好的就去洗刷了。
 
友情依然是他的风格,边洗刷,边自顾自地拨弄着周围的东西。
 
友爱很快完成了洗刷,又去穿衣服了,找不到衣服时还问一下妈妈。友爱穿上衣服后,就去看书了。一会儿后喊到:“爸爸,这里我看不懂。”
 
我赶紧停止了洗刷,走过去给她念书。这情景当然对友情是很有诱惑力的,加快了他洗刷和穿衣服的速度。
 
妈妈洗刷完后替我念故事书换我去洗刷。等我洗刷完成,他们也念完了那本书了。
 
“今天龙彩网手机APP安装洗刷穿衣服速度很快,所以有时间能还看一本书。”我趁机提醒:“明天,龙彩网手机APP安装应该怎么样?”
 
“起来先把尿、刷牙、洗脸、喝水、穿衣服......。”俩个人争着说。
 
“是的,只有快一点完成应该做的事,才有时间看一本书,明天还看吗?"我回应道。
 
“启迪”:在孩子们不知道该怎么做的时候给孩子们启迪的教育,但别指望孩子们能够做到和记住。启迪的这段时间里大人要耐心的提醒,不能发火,否则他们的记忆和意识中保留更多的将是你的态度和应对策略。启迪阶段让他们知道应该怎么做就行了。
 
“发现”:在孩子们知道了该怎么做以后,孩子们的行为会有反复,有时表现好有时表现不尽人意,一般女孩子表现好男孩子做到的次数要少些,这与男女性别有关,千万不要急。
 
“分享”:当大人发现了孩子的一次良好表现之后,孩子往往会主动向大人炫耀,这时大人一定要放下手里的一切事情,耐心听孩子的话,分享他们的成就和喜悦,这也是孩子以后向良好习惯发展的重要的基础。这时对孩子再继续加深教育,会得到孩子的认同,会融入到孩子的生活体验中。
 
“延续”:当然孩子们的表现会反复,这是正常的。大人在这阶段的主要任务就是不断发现孩子的良好表现,不断去分享孩子们的喜悦,延续孩子们的成就感。当这样的喜悦和成就感占领了孩子的情感领域,成了孩子攫取幸福情感的主要手段时,良好习惯的养成就是水到渠成的事了。
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